让技术的火花植根于农村！景色团队帮助jieyang乡

最近，广东技术大学的“数字”智能幼苗攻击团队在Jieyang City的Huilai County的Huawu小学镇上推出了有关社交技能的“智能教室”。通过教学和研究支持的结合，AI切割的知识融入了农村教室，将新的动力注入了当地基础教育的平衡发展。团队成员去了许多学生家庭的家庭访问，以使用当地家庭中的数字教育工具进行现场调查。结果表明，当地家庭在数字教育中具有“模糊理解，单一应用和杰出关注”的特征：一些家庭强烈限制了数字化恶心的使用，因为他们记得自己的孩子沉迷于互联网。一些家庭允许他们的孩子通过在线课程增加知识；大多数家庭使用数字ED的使用率较低Ucation工具，只有少数使用“快速对”和“ doubao”等应用程序的学生能够处理家庭作业的答案，而且对于那些积极使用AI来扩展知识的学生来说，这是很少见的。为了应对这种情况，团队成员向父母解释了使用数字教育工具的正确方法，并推荐具有“父母控制”功能的软件。在教学过程中，突击队团队创建了一系列AI集成课程，以通过技术的力量来生存不同学科的知识。在中文课程中，“王长已经搬到了朗·比亚奥奥（Long Biaoyao）发送此信息”不再是一种纸质线索。自我编译的自我计划成员的游戏将这首诗的融合在有趣的水平上。孩子们加深了对“解密”诗歌含义的过程的理解。在成语中的“滴水岩石”类别中，AI动画形成了水滴的水，击中了现实，来回m第一滴水掉落在逐渐出现凹痕的石头上，这使得“持久”混凝土的原理。在数学课上，编程设计的“垄断”虚拟棋盘已成为最受欢迎的活动。向前的每一步都需要回答几何问题：“线和梁段之间有什么区别？” “一点点后，您可以画几条直线？”孩子们以滚动骰子的笑声成为“传递技巧”的抽象线条知识。科学课的“声音魔术”吸引了儿童。在由纸杯和棉线建造的“频道”中，伴侣的耳语来自“频道”棉线。对实验步骤的查询并培养了“问题探索验证”手工业类的科学思想，也对技术也很肮脏。在漆粉丝课程中，团队成员首先解释了漆粉丝的历史遗产和艺术特征，然后引导孩子们创建。 AI将认识到粉丝的模式并推动相应的文化机构 - 绘制Peones时出现的诗《牡丹在该国》中出现了，而“成千上万的工厂和成千上万的打击仍然很强烈”的故事时，概述了竹子的传统文化和纸的传统文化和数字智慧。在他的演讲中，华瓦主要学校的校长极大地证明了激发学生学习和完成数字教育概念的利益活动的活动的惊奇。他特别提到，在儿童眼中，AI的MGA特别课程已成为“最明显的小说经历”。随后，学生表现出精心准备的“民族”手语表现。柔和的手势带来了家庭和国家的无辜感，以及他们对未来的渴望，为这项实际活动带来了成功的结论。“进入这项教学活动的智能教室”不仅是一种创造性和热门的课程技能，而且是“数字“智能”智能的“智能”智能的“智能”智能的“智能”智能的“智能“智能”智能的“智能”智能“智能”的教育意图，并有助于农村教育的发展。在未来，突击队将继续根据这些问题优化教学内容和技术，结合研究结果，探索和建立长期帮助机制，并努力让科学技术的火花在农村扎根，以便乡村的更多孩子可以扩大地平线扩大自己的地平线，并在全部教育中蓬勃发展，而他们的梦想在梦想中蓬勃发展，以贡献他们的年轻人的贡献。文字丨记者陈·梁的photo to访问者提供的照片 编辑：Wang Zhitao